星期日Painah放假，阿囡早起睇卡通，當我係咕

嬰兒用品

阿囡已經兩歲。好多物品都已經唔啱用。佢已經訓咗好耐子母床好耐。張木床唯有搵人收留。 kiddy個妹 summy剛剛生了。加上趙爺個女都係一歲左右。所以連網床連衣服包被都送哂俾佢兩姊妹。我又避過送啲嘢去堆填區。雖然我地可以送去救世軍商店。賣俾有需要既人。但係點都係送俾有需要既朋友最有意義。經濟效益其次。節約和善用資源。保護地球才另我心裡欣喜！

這樣是什麼睡姿

阿囡體能示範

阿囡依晚夜時時都要飯後放電，公園裏有很多其他做運動的人，女仕她沒興趣，因為男仕們的動作，都令她覺得很有新鮮感，她目不轉睛地看他們做的動作，不猶分說，她便模仿起來，特別是掌上壓。她雙手按地，抬高了臀部，其實是成人的站立之後彎腰，她輕易便做到，雙腳時曲時直，臀部上升下降，她當然當正是做緊掌上壓

教育與教導

阿囡足兩歲了，也只不過兩歲，不是成人，我們對她並不完全認識，行為我們觀察了很多，但動機或誘因卻是不明，這個是很簡單的道理，因為我們都是外行人，不善於閱讀她的行為。語言表達來說，她字眼有限，加上肢體語言，只能大約表達她自己的意見，卻只是大方向罷了，我們的說話，她只能從我們說話的語氣猜想我們成人的意思。其實冷靜下來，她只是想吃一些我們沒計劃她吃的食物，我們自己呢？我們想她按我們的時間表吃我們策劃的食物，兩者有差距，我們和她都有壓力，我們和她都一起有了臨場的情緒，令問題更加蓋上不利的因素。我雖然嘗試用舊的招數來應付，試圖分散她的注意力，但沒有成功，稍為過度一陣，環境的設置沒有變改，她又記起她原來的意慾和訴求，繼續爭取。我嘗試想帶她到街外走一走，但她已經不肯離開飯枱。我們三個都不懂如何是好，澄媽和工人看著她哭泣了這麼久，都不忍堅持，我因為時間短，沒什麼情緒，但也同意盲目堅持沒太大意義，她不會明白她想吃和我們想她吃是同一個時空的事，我們也不會自覺這是兩件事，當然我們後來會明白七點半她不吃飯是一件獨立事項或事故，她八點半不吃自己飯，要吃我們的又是另外一件事。當是毫無頭緒的我雖然情緒穩定，但也不打算立刻吃飯，一來我想澄媽工人可以吃飯，二來想想吓辦法，三來便是多觀察一吓，結果我想起書籍可能有的協助。我去拿起'兒童心理及幼兒輔導'，快速看了數頁行為的描述，我才注意到，她們的世界沒有<不對>，只有<不被接受>，又注意到到些沒有深思熟慮的範疇，例如成人行為前後的一致性，我們的期望，她對不確定的事不定的認證，環境設置等等。實在不是我們自己注意到的那麼簡單，澄媽是感知型的忍者，工具書縱使有前人的智慧和體驗，都不會是她第一選擇，看來只好我自己來先學習，先領悟，再分享。

Happy Mammy and Happy 傻BB

 

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