書到用時

我明白、了解也同時知道，我不是一個教育家（你看我的爛中文），而且跟大部份的家長一樣，不會有特別好的語文水平。但是，這個便是現實，自己的英語快聽不懂女兒要說的，中文又不會教導，實在没有了一大優勢，現在明白「書香世代」的意義了。再加上經濟實力薄弱，其他資源也有限，找到好老師的幾會也少了，只好我們也拖著女兒的手，一同走過吧。我心裡遇到了這難題，負面和情緒都會自然跑出來，客觀因素下，我只好自己替自己打正能量的補針吧。有什麼「針」？多閱讀正面的故事，做運動和寫日記吧。

各有理解

這篇文章出自一個什麼歲數的小孩，評分就會不同，K3的話就厲害，P4還是這樣的話就要強補。我為求她早點睡，教了她走捷徑，只勸她用她懂的字詞，把這文章沖沖寫完，寫得好與不好，我完全拋諸腦後。

這都是今晚短暫為她好，老師對她的要求令她十分緊張交功課，老師也許已經通容了，她還是遲交。而且更好的事便是女兒堅持自己做功課自己想出文章內容，試圖在自己的能力內完成，並拒絕我提供答案來給她抄。

她其實不懂得做文章和今晚很疲累，她實力有點歇斯底里。不過她實在很用心，還没有放棄中文，厭倦中文，我又怎能放棄呢！只要不要變成害怕或討厭，她不放棄的話，總有學會的一天。我們做父母不懂教也很正常，唯有陪讀和金精火眼找適合的老師（不一定是都叻的老師）。話說回來，她都有點聰明，左避右躲來完成了文章。

機會自己爭取

工作這陣子有多忙不用說，很想休息不言而諭。但是，還是很想陪她温習和遊戲，多點令她遠離一點流行文化和電視。女兒其實很喜歡畫畫、寫毛筆字、紙板咭遊戲等等。我們最後玩了拼圖，又一起温習了幾組中文字，總算是一起互動了。這時看看時鐘，已經十一點，我便陪她去睡，陪她讀一課少女校園小說，輕拍她的肩膀數百次，她也累了，安穩地睡了，這時光我會珍惜的。

Sunday

After our curry house dinner, we went to a small shop and she just likes to write down what happened!

女兒的性格

阿女病咗感冒，返學上完課之後，就無上ECA滾軸流冰，澄媽出手，帶她去美孚睇醫生。回家就睡了的女兒，叫佢起身食晚餐都唔起身，結果無食飯就訓覺，訓到淩晨三四點就醒。她跑來房間，去找媽媽，我當然擋住來幫忙，皆因澄媽藥力正強，無可能回應。原來女兒不是身體不適，也不是肚餓，而是記住未做的功課，記住未執的書包，記住睡前未吃的那份藥。女兒的性格呼之欲出，遵從命令和按本子辦事的態度真的很強，縱使日常有不少自由創作的藝術、舞蹈和勞作，但看來要教她走「精」面的機會也不大。不竟、她的父母都不是超級醒字派，所以她腳踏實地也不錯。

天然引力

她的健康我會注意，她的教育我會放心思，但是我都叫自己平衡地處理，不要自己的主觀期望或儍期望，阻礙了她天然的發展。唯獨我心裡的感覺，永遠都是控制不了，看到她笑，我的心就歡喜出來，哈哈哈，「執到金」一樣。

母親是十分獨特的

女兒漸漸長大，看來好像黏我比較多的她，其實不知不覺也是從母親的溺愛中connect著。對，是溺愛，澄媽付出的，縱使是她喜歡執行的（誰個不是），她也是全力以赴去享受和女兒共處的時刻。女兒現在不用換片，但要拿出耐性與她共處也不是輕易的。女兒跟母親的化學作用是無可代替的，例如愛美、愛藝術、愛自己的情緒、愛表達，總有女性的天地。看照片也同意朋友說，她們樣貌真相似，都是我心中的美人兒。

星期日下雨天

人地電視係「帶著矛盾去旅行」，她是帶著二叔去博物館，還要充當補習老師

一天的體會

阿囡大致很乖，但實在探索很少，對很多概念執意固執很強。為什麼這麼說？例如今天奧數比賽，她明白是什麼是奧數，什麼是比賽，什麼是分組，什麼是做完試卷，但為了什麼參加呢？就連騙小孩的那個理由也没有知道，更惶論成人的理由或者後續的事情。當然她還年少，不用這麼早就「眉精眼企」或者「舉一反三」，但對事物錯誤的或偏面的理解，不但阻礙她本來有興趣的事情，有些不必要的情緒也會跑出來。舉例說，因為不知道地鐵是定時定點開出而怨恨司機不等她上車就關車門，或列車司機針對她，這種不是鍛鍊EQ或抗逆力，這叫通識很弱，不明白自己身處的是什麼環境和狀態。今天給她說明了什麼是挑戰賽或挑戰題，以後是不停會出現的，七歲有八歲的題目，八歲的有九歲的題目，不懂做的時候不用氣餒，不用太難過，1+2不知道才難過，不懂2位數除4位數，不會是大問題。我看來要再加多時間陪她了解和探索事物，這個的重要程度，不會比學術分數的事情輕呢。

好現實

天光道網球場，睇 cricket ，睇 softball ，攪咩棋，哈哈！

媽媽出手

品澄大讚澄媽是最好的老師，我實在同意，等我回家實在太遲，明天的默書現在一定是準備充足了，結果已經是其次了。

總愛

總愛用媽媽的東西

老師遙距贈言

持續發展，續航力

女兒温飽、物質和上學都不缺，現在缺乏的是正面談話或溝通，她的英文生字很好，發音和聽力不錯，但是溝通就是不濟。語境缺乏的是普通，不是普通話功課或考試這麼單一，如果不是，就是早年的硬性「塞」進去，看記不會用。當然另一方面非學術更為重要，她是個怎樣性情和怎樣品格的人，現在年齡是決定性。她不會是壞孩子，但乖孩子還有很多款。鄰居一眼看得出來她很「宅」，不知準確否，但卻是參考。如果功課交齊有禮貌，成績中上，但每天就是吃零食和坐著看電視，這麼年輕就没青春没夢想，也没鍛鍊出抗逆力和EQ，實在令人可惜。年輕就是探索、觀摩、體驗、挑戰和發夢，不是坐著等「收息」。

過程重於一切

一整天的運動會最多的時間就是吃零食和玩電話，但是重要的部份，雖然短暫卻有著意義。女兒參加了六十米的初賽、她自己去領取飯盒、看四乘一百比賽（她最喜愛）、唱國歌、跳舞和參與鳳凰社的集體打氣操。每件事她也是有體會，我在旁邊也觀察著，見證著。我呢？我是有點得著呢，看著她，也與其他家長聊天，微微感覺一下校園生活。

意形合一

女兒都在功課上和收拾書包這些小事努力，每天維持規律和自助，多得澄媽的規則和強硬，也配合了不同程度的鼓勵和支持（例如幫她拿書包到她面前讓她開始，哈哈），她的確成長了。與此同時，她只很乖地做好這些直到小六便可以了嗎？學術本身我們只好靠學校的課程，課程和老師好壞現階段只能祈求（看得出中文在加速），那麼其他項目例如才藝、品格、修養和社交呢？那天晚上我發現她在同學之間偶然遇到冷待，不知如何是好，恐怕也是教育教導的一項，那天帶她觀摩滾軸溜冰，也是一種啟發與探索，我還是要更努力以赴多學一點。