見家長

阿囡不是做了壞事，只是例行的半年見家長。澄媽太累爽約，這也好，我不用給她分去僅有的七分鐘。我已經在等待期間，想好了我想要知的事，討論的主題和希望有的答案。阿囡的班主任是陳老師和孫老師，兩個班主任的好處就是出現大偏差的機會很低。最令我驚訝的是孫老師開囗的事便正正我要問的。女兒的性格特質好明顯都是顯現出來，我初初也用錯了Bossy來形容她，但其實她是有點倔強，有點逃避困難，有點自我中心，有點不妥協，各種情緒加起來的混合體，便是我們看見的她。她歡天喜地的時候當然沒問題，但當遇上不順心的事，這個狀態就跑出來。這個當然是我們家庭教育的副產品，她是個品行不錯的小朋友，也聽話，所以她的問題不是自大，獨行獨斷，而是順暢的事太多，刻苦的太少。太早的自由自主和太多呵護，令她的抗逆力偏 弱，處理逆境便不知所措。老師也曾經考慮叫她做班長，但最後也沒有，這個和我的想法不謀而合，她要解決和開解自己，才能組織或照顧他人。我們繼續談下去，都發現沒有需要放篇幅在學術上，因為這個年紀就是培養性情的時候。老師最後提議多講故事來說道理，以第三者的角度讓她明白自己和世事。在我來看，不枉此行。