新的小挑戰

今天是星期三，開學的第三天，但已經是第二次老師打電話來給澄媽傾談了，這是我"大安旨意"抑或是高估了阿囡的適應力呢？！當然，這兩個談話算不上出了事，只是有些狀況罷了，也是一種交流，好樣老師知道她家中狀況丿，我們也知道她上課的情形。事源離開了幼兒班和暑期班的阿囡，新學年上了幼稚園低班了，幸運地是原校升級，要適應變化的比新生和插班的一定少，但是同班同學卻大多轉校，只剩幾個留低，而且班主任蘇老師也留在幼兒班，所以新面貌的威力是有一定程度的。另一方面，今年只會用普通話和英語上課，溝通和表達上也是全新的陣式，不明白和了解的她自然地緊張起來。結果呢，她便從第一天的聽指令和對答如流，變成第二天一放學一見工人便哭，第三天更是上課途中便拉著認識的老師不放，不停放聲大哭，其他的事，她也不管了。老師唯有決定暫時把她隔離，她才安靜下來。我們當然非常關注她突然的轉變，也在研究新老師和新同學的問題，但結果並非這個單一項目，下篇再續！